Contoh soal kelas 4 tema 2 sub 3

Menggali Potensi Diri: Contoh Soal Kelas 4 Tema 2 Subtema 3 untuk Menguasai Materi

Tema 2 dalam Kurikulum Merdeka untuk kelas 4 SD, yaitu "Selalu Berhemat Energi", membawa siswa pada pemahaman mendalam tentang pentingnya energi dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana cara menghematnya. Subtema 3, "Energi Energi di Sekitar Kita", menjadi puncak dari eksplorasi ini, mengajak siswa untuk mengidentifikasi berbagai bentuk energi yang ada di lingkungan sekitar mereka, memahami manfaatnya, serta cara menghematnya dalam aktivitas sehari-hari.

Materi yang disajikan dalam subtema ini mencakup pemahaman tentang energi panas, energi gerak, energi cahaya, dan energi bunyi, serta bagaimana sumber energi tersebut dimanfaatkan dan bagaimana kita dapat berkontribusi dalam penggunaannya yang bijak. Untuk memastikan pemahaman siswa yang optimal, latihan soal yang bervariasi dan relevan menjadi kunci. Artikel ini akan menyajikan contoh-contoh soal kelas 4 Tema 2 Subtema 3 yang dirancang untuk menguji dan memperkuat pemahaman siswa terhadap materi tersebut, disertai dengan penjelasan yang mendalam.

Tujuan Pembelajaran Subtema 3:

Sebelum kita menyelami contoh soal, penting untuk memahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam Subtema 3 ini. Siswa diharapkan mampu:

• Mengidentifikasi berbagai bentuk energi yang ada di lingkungan sekitar.
• Menjelaskan manfaat berbagai bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.
• Menjelaskan cara menghemat energi dalam berbagai kegiatan.
• Menyajikan informasi tentang sumber energi dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan atau visual.

Mari kita mulai dengan contoh soal yang mencakup berbagai aspek dari tujuan pembelajaran tersebut.

>

Bagian 1: Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Energi di Sekitar Kita

Bagian ini akan fokus pada kemampuan siswa untuk mengenali berbagai bentuk energi yang ada di lingkungan sekitar mereka.

Contoh Soal 1 (Pilihan Ganda):

Manakah dari benda berikut yang paling jelas menunjukkan adanya energi gerak?

A. Lampu yang menyala terang.
B. Setrika yang memanaskan pakaian.
C. Kipas angin yang berputar.
D. Radio yang mengeluarkan suara.

Penjelasan:

Soal ini menguji pemahaman siswa tentang energi gerak. Energi gerak adalah energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak. Mari kita analisis pilihan jawaban:

• A. Lampu yang menyala terang: Menunjukkan energi cahaya dan sedikit energi panas.
• B. Setrika yang memanaskan pakaian: Menunjukkan energi panas.
• C. Kipas angin yang berputar: Kipas angin bergerak untuk menghasilkan aliran udara, sehingga ini adalah contoh energi gerak.
• D. Radio yang mengeluarkan suara: Menunjukkan energi bunyi.

Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Kipas angin yang berputar.

Contoh Soal 2 (Menjodohkan):

Jodohkanlah bentuk energi di kolom A dengan contoh pemanfaatannya di kolom B.

Kolom A (Bentuk Energi)	Kolom B (Contoh Pemanfaatan)
1. Energi Panas	A. Suara musik dari speaker
2. Energi Cahaya	B. Gerakan mobil balap
3. Energi Gerak	C. Sinar matahari untuk menjemur pakaian
4. Energi Bunyi	D. Air mendidih di panci

Penjelasan:

Soal menjodohkan ini membantu siswa menghubungkan konsep abstrak dengan aplikasi konkretnya.

1. Energi Panas: Pemanasan adalah ciri khas energi panas. Air mendidih di panci karena dipanaskan. Jadi, 1 cocok dengan D.
2. Energi Cahaya: Cahaya adalah energi yang memungkinkan kita melihat dan digunakan untuk proses seperti fotosintesis atau menjemur. Sinar matahari untuk menjemur pakaian adalah contoh langsung. Jadi, 2 cocok dengan C.
3. Energi Gerak: Gerak adalah ciri utama energi ini. Mobil balap bergerak, menunjukkan energi gerak. Jadi, 3 cocok dengan B.
4. Energi Bunyi: Bunyi adalah gelombang yang kita dengar. Suara musik dari speaker adalah hasil dari energi bunyi. Jadi, 4 cocok dengan A.

Jawaban yang benar adalah: 1-D, 2-C, 3-B, 4-A.

Contoh Soal 3 (Isian Singkat):

Saat kita memetik gitar, senar gitar bergetar dan menghasilkan suara. Getaran senar gitar tersebut menunjukkan adanya energi __.

Penjelasan:

Soal ini menguji pemahaman siswa tentang bagaimana energi bunyi dihasilkan. Getaran adalah sumber utama dari suara. Ketika senar gitar bergetar, ia menggerakkan udara di sekitarnya, menciptakan gelombang bunyi yang kita dengar.

Jawaban yang tepat adalah: bunyi.

>

Bagian 2: Menjelaskan Manfaat Berbagai Bentuk Energi

Bagian ini akan menguji pemahaman siswa tentang mengapa energi-energi tersebut penting dan bagaimana mereka berkontribusi pada kehidupan kita.

Contoh Soal 4 (Esai Singkat):

Jelaskan dua manfaat energi cahaya matahari bagi kehidupan manusia dan lingkungan!

Penjelasan:

Soal esai singkat ini mendorong siswa untuk berpikir kritis dan mengartikulasikan pemahaman mereka. Jawaban yang diharapkan adalah dua manfaat yang berbeda dan relevan.

Contoh jawaban yang baik:

• Manfaat 1: Energi cahaya matahari membantu tumbuhan melakukan fotosintesis untuk menghasilkan makanan. Proses ini sangat penting bagi kelangsungan hidup ekosistem.
• Manfaat 2: Energi cahaya matahari dapat diubah menjadi energi listrik menggunakan panel surya. Energi listrik ini dapat digunakan untuk berbagai keperluan, seperti menerangi rumah atau menjalankan alat elektronik.

Poin-poin lain yang bisa menjadi jawaban yang valid antara lain: mengeringkan pakaian, menghangatkan bumi, membantu penglihatan manusia, dan membantu proses pembentukan vitamin D pada tubuh.

Contoh Soal 5 (Pilihan Ganda Kompleks):

Pernyataan manakah di bawah ini yang benar mengenai manfaat energi panas? (Pilih lebih dari satu jawaban jika ada)

A. Energi panas dari setrika membuat pakaian menjadi rapi.
B. Energi panas dari kompor membuat air menjadi dingin.
C. Energi panas dari matahari dapat membantu proses pengeringan hasil pertanian.
D. Energi panas dari api unggun membuat kita merasa hangat.

Penjelasan:

Soal ini dirancang untuk menguji pemahaman yang lebih mendalam tentang aplikasi energi panas.

• A. Benar. Setrika menggunakan energi panas untuk menghaluskan serat pakaian.
• B. Salah. Energi panas dari kompor justru membuat air menjadi panas, bukan dingin.
• C. Benar. Panas matahari adalah cara alami untuk mengeringkan hasil pertanian seperti padi atau ikan.
• D. Benar. Api unggun menghasilkan panas yang terasa nyaman di udara dingin.

Jawaban yang benar adalah: A, C, dan D.

Contoh Soal 6 (Menghubungkan Gambar dengan Manfaat):

Perhatikan gambar di bawah ini. (Bayangkan ada gambar seorang anak yang sedang mendengarkan radio).

Manfaat energi apa yang sedang dimanfaatkan oleh anak pada gambar tersebut? Jelaskan secara singkat!

Penjelasan:

Soal ini melibatkan visualisasi dan menghubungkannya dengan konsep energi.

Jawaban yang diharapkan: Anak tersebut sedang memanfaatkan energi bunyi dari radio. Energi bunyi inilah yang memungkinkan kita mendengar suara, seperti suara musik, berita, atau percakapan dari radio.

>

Bagian 3: Menjelaskan Cara Menghemat Energi

Bagian ini adalah inti dari tema "Selalu Berhemat Energi", yang menekankan pada tindakan nyata siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh Soal 7 (Pilihan Ganda):

Siti pulang sekolah dan melihat lampu kamar belum dimatikan padahal sudah sore dan cahaya matahari sudah cukup masuk ke dalam kamar. Sikap yang paling tepat ditunjukkan oleh Siti adalah:

A. Tetap membiarkan lampu menyala agar kamar terlihat lebih terang.
B. Mematikan lampu agar tidak boros listrik.
C. Menyalakan kipas angin agar udara di kamar lebih sejuk.
D. Meminta ibu untuk mematikan lampu nanti.

Penjelasan:

Soal ini menguji pemahaman siswa tentang kebiasaan hemat energi dalam konteks sehari-hari.

• A. Salah. Ini bertentangan dengan prinsip hemat energi.
• B. Benar. Mematikan lampu saat tidak diperlukan adalah salah satu cara paling dasar untuk menghemat energi listrik.
• C. Salah. Kipas angin membutuhkan energi listrik dan tidak relevan dengan situasi lampu yang menyala padahal sudah ada cahaya alami.
• D. Salah. Siti bisa dan sebaiknya melakukan tindakan hemat energi sendiri.

Jawaban yang tepat adalah: B. Mematikan lampu agar tidak boros listrik.

Contoh Soal 8 (Isian Singkat):

Ketika berangkat sekolah, sebaiknya kita ___ keran air agar tidak terjadi pemborosan air.

Penjelasan:

Soal ini berfokus pada penghematan sumber daya alam yang terkait dengan energi (dalam hal ini, energi untuk memompa dan mendistribusikan air).

Jawaban yang tepat adalah: menutup rapat.

Contoh Soal 9 (Pernyataan Benar/Salah):

Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai untuk pernyataan-pernyataan berikut terkait cara menghemat energi.

Pernyataan	Benar	Salah
1. Membiarkan televisi menyala terus meskipun tidak ada yang menonton.
2. Menggunakan sepeda atau berjalan kaki untuk jarak dekat daripada naik motor.
3. Membuka jendela saat cuaca panas agar udara segar masuk, bukan menyalakan AC.
4. Mengisi daya ponsel semalaman penuh meskipun baterai sudah terisi 100%.

Penjelasan:

Soal ini menguji kemampuan siswa membedakan tindakan yang menghemat energi dan yang boros energi.

1. Salah. Membiarkan televisi menyala tanpa ditonton adalah pemborosan energi listrik.
2. Benar. Menggunakan transportasi yang tidak menggunakan bahan bakar fosil (seperti sepeda atau jalan kaki) adalah bentuk penghematan energi.
3. Benar. Mengoptimalkan sirkulasi udara alami mengurangi kebutuhan akan energi listrik untuk pendingin ruangan.
4. Salah. Mengisi daya ponsel semalaman dapat merusak baterai dan tetap mengonsumsi energi listrik.

Jawaban yang benar adalah:

1. Salah
2. Benar
3. Benar
4. Salah

Contoh Soal 10 (Menyusun Kalimat Hemat Energi):

Susunlah kata-kata berikut menjadi sebuah kalimat yang menunjukkan cara menghemat energi:

• air
• digunakan
• saat
• tidak
• keran
• ditutup
• penting
• penting

Penjelasan:

Soal ini melatih kemampuan bahasa siswa sekaligus menguatkan pesan tentang penghematan energi.

Kalimat yang benar adalah: Keran air ditutup rapat saat tidak digunakan.

>

Bagian 4: Menyajikan Informasi tentang Sumber Energi dan Pemanfaatannya

Bagian ini mendorong siswa untuk mengeksplorasi lebih jauh dan menyajikan informasi yang mereka peroleh.

Contoh Soal 11 (Tugas Membuat Poster Sederhana):

Buatlah sebuah poster sederhana tentang "Cara Menghemat Energi di Rumah". Poster tersebut harus memuat setidaknya tiga cara berbeda untuk menghemat energi dan dihias agar menarik.

Penjelasan:

Soal ini bersifat proyek dan membutuhkan kreativitas siswa. Guru dapat mengevaluasi poster berdasarkan:

• Isi: Apakah poster memuat minimal tiga cara menghemat energi yang relevan dan benar? (Contoh: Matikan lampu saat keluar kamar, cabut alat elektronik yang tidak terpakai, gunakan air secukupnya).
• Kreativitas: Apakah desain poster menarik dan mudah dipahami?
• Kejelasan Pesan: Apakah pesan tentang pentingnya hemat energi tersampaikan dengan baik?

Contoh Soal 12 (Wawancara Singkat):

Lakukan wawancara singkat dengan salah satu anggota keluargamu (ayah, ibu, atau kakak) mengenai kebiasaan mereka dalam menghemat energi di rumah. Tuliskan minimal dua pertanyaan yang akan kamu ajukan dan ringkasan jawaban mereka.

Penjelasan:

Soal ini mendorong siswa untuk berinteraksi dengan lingkungan keluarga dan mengaplikasikan pemahaman mereka dalam bentuk tanya jawab.

Contoh pertanyaan:

1. "Ayah/Ibu, apa saja yang biasa dilakukan di rumah ini untuk menghemat listrik?"
2. "Menurut Ayah/Ibu, mengapa penting bagi kita untuk menghemat energi?"

Contoh ringkasan jawaban (tergantung jawaban narasumber):

• "Ibu selalu memastikan lampu kamar dimatikan jika sudah tidak dipakai. Ibu juga bilang, listrik itu penting, jadi harus dihemat."
• "Ayah sering mencabut kabel charger HP kalau sudah penuh. Kata Ayah, kalau tidak dicabut, listriknya tetap jalan."

Contoh Soal 13 (Menggambar Diagram Sederhana):

Gambarlah diagram sederhana yang menunjukkan bagaimana energi matahari dapat membantu kita. Berikan keterangan pada setiap bagian diagram.

Penjelasan:

Soal ini menguji pemahaman siswa tentang transformasi energi dan kemampuan mereka menyajikannya dalam bentuk visual.

Contoh diagram:

• Gambar Matahari (dengan label "Energi Cahaya dan Panas")
• Panah menuju ke sebuah rumah
• Di dalam rumah, ada gambar panel surya (dengan label "Panel Surya")
• Panah dari panel surya menuju ke lampu (dengan label "Energi Listrik untuk Menerangi")
• Panah lain dari matahari menuju ke tumbuhan (dengan label "Membantu Pertumbuhan Tumbuhan")
• Panah lain dari matahari menuju ke pakaian yang dijemur (dengan label "Mengeringkan Pakaian")

Diagram ini menunjukkan bagaimana energi matahari dapat dimanfaatkan untuk listrik, pertumbuhan tumbuhan, dan pengeringan.

>

Penutup:

Melalui berbagai jenis contoh soal yang disajikan di atas, diharapkan pemahaman siswa kelas 4 SD terhadap materi Tema 2 Subtema 3 "Energi Energi di Sekitar Kita" dapat semakin mendalam. Soal-soal ini tidak hanya menguji ingatan, tetapi juga kemampuan analisis, aplikasi, dan kreativitas siswa. Penting bagi guru dan orang tua untuk menggunakan soal-soal ini sebagai panduan dalam pembelajaran, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan mendorong siswa untuk terus bereksplorasi serta menerapkan konsep hemat energi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pemahaman yang kuat sejak dini, generasi mendatang akan lebih sadar akan pentingnya menjaga sumber daya energi untuk keberlanjutan bumi.

>